? ?把学生当作品塑造

办学主旨:为学生创建优良成长环境?

? ? ? ? ? ? ? ? ?为社会提供*护英才

校? ? ? ?训:学做人?学生存 学关心

这些年来,对职业教育做出体系的顶层设计和安排。我们有职业教育法,我们召开过职业教育工作会议,做了全方面安排。目前,职业教育这1块,我们提供近千万的毕业生,源◤源不断地支撑的经济发展。这是做出的贡献,但是我们还不适应。不适应在什么地方?不适应在我们的办学理念,整个社会的理念都不适应。就社会的理念来说,大伙希望上普通高校,不上职业高校,还是重※普通教育,轻职业教育,这是理念方面的。我们还存在着1些教育教学方面的疑问,就是重课堂教学,轻实践才能的教授。教学和实践两张皮脱节,课堂上学的不会纯熟操作。在内容建设方面也有这样的疑问,内容比较陈旧,讲的还是过去的技术。学生学了去就业,这个技术是过时的,没有效。所以要处理这些疑问,促进职业教育健康发展。

3个相同:

1是考试的形式相♀同。都是采用"3+X"(即:3门文化课+专业课)的形式。(3门文化课为语文、数学、英语;专业综合以外,有的专业需要测试物理或者化学)

2是高校重生录取的渠道和方式相同。都是由教育主管按照1定程序统1划线,统1录取。

3是考入高校的对口升学考生的待遇与普高考生相同。各招生高校无论是师资安排、课程设计,还是学ぷ生奖学金和毕业文凭以及学位授予、考研等方面,都与普高考生1视同仁。

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